Aprender sem esforço: Decoded Neurofeedback

Aprender piano sem esforço consciente é que você deseja? Pilotar um avião? aprender uma nova língua?


Seus problemas acabaram! e não parece ser uma solução Tabajara! Foi publicada na Science em 08 de dezembro.


Do site da NSF:
"In the future, a person may be able to watch a computer screen and have his or her brain patterns modified to improve physical or mental performance. Researchers say an innovative learning method that uses decoded functional magnetic resonance imaging could modify brain activities to help people recuperate from an accident or disease, learn a new language or even fly a plane."






Ilustração acima do post também da NSF (aqui)

Immune attack!

Post de Theolis Bessa



PROCURA-SE gamers interessados em testar a nova versão deste jogo elaborado pela Federação dos Cientistas Americanos (FAS, Federation of American Scientists) desenhado para ajudar no ensino da imunologia para jovens. O projeto recebe financiamento do National Institutes of Health, e o jogo pode ser baixado gratuitamente por inscrição no site. Infelizmente ainda não funciona no Mac.

Divirtam-se!


Vejam a mensagem dos idealizadores do jogo:


Evaluate Immune Attack 2011. We need YOU!

To participate, please Register below. The evaluation requires three 40-minute periods in a computer lab. You will need students and parents to sign consent forms. Your students will play Immune Attack or a control game once in week one and once in week two. Then your students will take an online survey in week two. Immune Attack works on any PC, with any versions of Windows (XP, Vista, and 7). Immune Attack does not work on the Macintosh operating system.

Our data shows that students are learning the basic principles of cell biology and immunology. We need to increase our numbers to answer some important questions, such as, so non-gamer also learn from Immune Attack, or are they put off by the need to learn to fly a microbot. (So far they are not.) Students like playing Immune Attack because it feels like a real video game, involves flying and shows real details of cells and proteins inside the body.

We need some younger students, 5th-6th grades as well. (We still want 7-12th graders, too!) We have found that 7th grade students are learning similarly to 12th graders. We know that 5th and 6th grade students enjoy playing Immune Attack, so we want to know whether the game teaches them anything. Please help out!

Questions?

Email Melanie Stegman mstegman (at) FAS.org

THANK YOU!

Você sabe estudar?

Responda as perguntas abaixo, com sim ou não:

• Prepara um local calmo;
• Se concentra;
• Faz um programa inalterável de estudos;
• Faz uma imersão intensa no tema que necessita aprender;
• Estabelece (e cumpre) objetivos bem definidos.

Respondeu sim a todas as perguntas acima?

Então,

...

você pode estar no caminho errado para estudar.

As velhas idéias sobre a melhor maneira de estudar não são necessariamente válidas:

Mudar de ambiente durante o estudo pode ajudar a reter o que se aprende;

Misturar conteúdos em substituição a se dedicar por muito tempo ao mesmo tema também pode ajudar;

A imersão intensa num assunto pode ajudar a ir bem num teste mas não ajuda tanto o aprendizado. Estudar um pouco, deixar um tempo e voltar ao tema pode ajudar na retenção: “the brain, when it revisits material at a later time, has to relearn some of what it has absorbed before adding new stuff — and that that process is itself self-reinforcing.

“The idea is that forgetting is the friend of learning,” said Dr. Kornell. “When you forget something, it allows you to relearn, and do so effectively, the next time you see it.”

Você acredita que os estudantes têm estilos diferentes de aprender e os professores diferentes estilos de ensinar e isso influencia o aprendizado e outras coisas deste tipo?

Precisa ler o artigo de Benedict Carey “Forget What You Know About Good Study Habits” no NY Times que revê (em linguagem leiga) vários estudos atuais sobre educação (aqui). Cheguei no artigo seguindo um twit de Ana Maria Barral (@Bio_prof): Sending it to my students...Via @nprnews: Think You Know How To Study? Think Again | n.pr/dAIZYb

Ilustração.

Ensinar e aprender

“Mesmo numa tribo selvagem, as competências dos adultos estão muito longe daquilo que os elementos imaturos serão capazes de conseguir se entregues a si próprios. À medida que aumenta o grau de civilização aumenta também a desfasagem entre as capacidades iniciais dos elementos imaturos e os padrões e costumes dos mais velhos. O simples desenvolvimento físico, o simples controle das necessidades básicas de subsistência não são suficientes para reproduzir a vida do grupo. É necessário um esforço deliberado e a tomada de medidas ponderadas de modo que os seres que ao nasceram não têm consciência, sendo mesmo indiferentes, dos objetivos e hábitos do grupo social, tomem conhecimento disso e se tornem ativamente interessados. A educação, e apenas a educação, pode resolver o problema.

A necessidade de ensinar e aprender para assegurar a contínua existência de uma sociedade é, de fato, tão óbvia que pode até parecer que se trata de uma frase feita."

Referência completa: Dewey, J. (1916). Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education. Veja o livro completo.

Post visto no De Rerum Natura e reproduzido com pequenas modificações (do luso para o brasileiro).